Игра - ведущий  вид деятельности   в  дошкольном   возрасте. Дидактическая игра – явление многоплановое, сложное. Это и метод обучения, и форма обучения, и самостоятельная игровая деятельность, и средство всестороннего воспитания личности.

Дидактические    игры    экологического содержания    помогают    уточнять, закреплять, обобщать и систематизировать знания о природе, а также дают возможность детям оперировать самими предметами природы (семенами, плодами, овощами, фруктами, сравнивать их, отмечать изменения отдельных внешних признаков, узнавать животных и нать их среду обитания.  Играя, дети лучше усваивают знания об объектах и явлениях природы, учатся устанавливать взаимосвязи между ними и средой. Такие игры помогают  увидеть         целостность отдельного организма  и экосистемы в целом, осознать уникальность и неповторимость каждого объекта природы, понять, что неразумное вмешательство человека может повлечь за собой необратимые процессы в природе. Ребятам очень нравится играть в дидактические игры о животных Игра «Кто поможет малышу?", « Назови лишнего» игра учит классифицировать объекты по определенным признакам. В данном случае по признаку принадлежности к диким зверям или домашним питомцам. « Звериные семьи» - игра учит правильному произношению  названий диких зверей и их детенышей.